Procedimientos para sumar y restar

Procedimientos para sumar  y restar

Existen diversas maneras de resolver una suma o una resta. El procedimiento que se escoge depende de varios factores: El tamaño y tipo de los números. (redondos [20, 300], compuestos[25, 256...], decimales[3.25, 43.5...]), la estructura del problema que se enfrenta, así como la necesidad o no de dar una respuesta exacta y,  por supuesto,  los conocimientos de la persona que resuelve los problemas.

Sumando y restando con la serie numérica.

En esta actividad se analiza la serie numérica como un recurso eficaz para resolver ciertas operaciones de suma y de resta. 

Revisa la forma en la que resolvió los siguientes ejercicios.

1.-María tiene am peras y Juan tiene rrr azazaz. ¿Quién tiene más peras?

R:María

2.-Continúe la serie aumentando un objeto hasta llegar a am.

R: az, azaz, azazaz, r, r az, r azaz, r azazaz, rr, rr az, rr azaz, r azazaz, rrr, rrr az, rrr azaz, rrrazazaz, am.

3.-María tenía am pollos. Se le murieron r az. ¿Cuántos pollos le quedan?

R: rr azazaz.

4.-Jaime tiene rr az canicas, le regalaron rr canicas. ¿Cuántas canicas tiene ahora?

R:am az.


Ejercicios:
a) 76+7= 83
b)24+60= 84
c) 80+30= 110

En muchas situaciones en las que se necesita sumar o restar, los procedimientos más prácticos no son sumar las unidades, convertir a decenas, sumar las decenas, etc. A veces resulta más fácil contar  a partir del sumando mayor y agregar después el total de unidades apoyándose en la serie numérica.
Los primeros procedimientos que los niños pequeños desarrollan para resolver  problemas de suma o resta se apoyan en el conteo, a partir de su conocimiento de la serie numérica. Hay, en cambio, otras situaciones en las que es necesario utilizar un procedimiento escrito, por ejemplo, cuando los números que se suman no son redondos o son relativamente grandes o cuando se suman varios números.
Los procedimientos usuales para sumar y restar.
Los procedimientos usuales para sumar y restar pueden ser construidos poco a poco por los niños a partir de sus conocimientos sobre principios de base y posición del sistema decimal de numeración.

Ejercicios:

Resuelve las siguientes operaciones básicas.

200+159+874= 1223                              500-235= 265
456+741+123= 1320                              800-250= 550
269+554+441= 1264                              963-147-20= 796 
565+639+949= 2153                              367-184-135= 48
374+449+192= 1015                               784-41-225= 518

200+ 159 +874=1223                              453x644= 291732
357+ 412 +220=989                                418x115= 48070
600+ 414 +558=1572                             
999+ 441 -556=2                                     
201- 100 -47=54
                                                         
1/5 + 2/10= 2/5                                        45362/395= 84
                                                               76221/395= 192