base 4

  La posición de las cifras 

1. Luisa invitó a az az az amigos al cine, el boleto de entrada costó az r az r az r pesos. ¿Cuánto gastó en total?

R: am am rrr az                                  

2. Don Pepe camina diariamente az r az km. 
¿Cuántos km camina en una semana?
R: am am r r az az                             

 Base 4

1. Completa la serie de uno en uno hasta 100.
  1,2,3,10,11,12,13,20,,21,22,23,30,31,32,33,100.

2. Reste hasta llegar al 1.
331,330,323,322,321,320,313,312,311,310,303,302,301,300,233, 232,231,230,223,222,221,220,213,212,211,210,203, 202,201,200, 133,132,131,130,123,122,121,120,113,112,111,110,103,102,101, 100,33,32,31,30,23,22,21,20,13,12,11,10,3,2,1.

3. Tengo 3 cajas con canicas. En la primera tengo 3 2 canicas, en la segunda tengo 1 3 y en la última tengo 2 2. ¿Cuántas canicas tengo en total?

R: 1 3 3 

  

                 
4. Victor tiene 20 lápices de colores y Andrea tiene 12.
¿Quién tiene más?¿Cuántos lápices más tiene?
R: Victor - 2                                      

5. Antecesor y sucesor.
     23  30  31
  132  133  200
    33  100  101


Los niños necesitan realizar numerosas actividades, algunas similares a las que aquí se han planteado, pero en base 10 para que comprendan los principios de base y posición que caracteriza a nuestro sistema decimal de numeración.