Actividad 1

¿Cuáles son los rasgos del perfil de egreso y los propósitos que propone el plan y programas para la educación obligatoria?

Perfil de egreso

1) Lenguaje y comunicación
2) Pensamiento matemático
3) Exploración y comprensión del mundo natural y social
4) Pensamiento crítico y soluciones de problemas
5) Habilidades socioemocionales y proyecto de vida
6) Colaboración y trabajo en equipo
7) Convivencia y ciudadanía
8) Apreciación y expresión artística
9) Atención al cuerpo y ala salud
10) Cuidado del medio ambiente
11) Habilidades digitales
Propósitos: Identificar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que los
niños y jóvenes requieren ´para alcanzar su pleno potencial, que los estudiantes se
reconozcan como persona que actúan en lo local y forman parte de una sociedad
global y plural, que habitan un planeta cuta preservación es responsabilidad de
todos

¿En qué consiste el enfoque pedagógico y las orientaciones didácticas?

En enfoque pedagógico consiste en la resolución de problemas, es tanto una meta
de aprendizaje como un medio para aprender contenidos matemáticos y fomentar el
gusto con actividades positivas hacia su estudio, el profesor debe participar en las
tareas que se realiza dentro del aula como fuente de información para aclarar
confusiones Y vincular conceptos y procedimientos.
Orientaciones didácticas : Ayuda a los alumnos a aprender matemáticas y resulta
extraño para muchos maestros identificarlos con la idea de que su papel es
enseñar, en el sentido de transmitir información ,sin embargo hay que intentarlo
,debido a que es un cambio radical en el ambiente del salón de clases , los
alumnos piensan ,comentan ,discuten con interés y aprenden , y el maestro
resolverá su trabajo como docente ,es necesario trabajar sistemáticamente para
lograr comprender la situación implicada en un problema ,planear rutas de solución
,trabajo en equipo ,manejo adecuado de tiempo, diversificar el tipo de problemas y
compartir experiencias con otros profesores .

¿Cómo se estructura el curriculum?(Ejes temáticos, temas y aprendizajes esperados).

Numero, álgebra y variación, Numero, adicción y sustracción, multiplicació y división,

proporcionalidad. ecuaciones, funciones, patrones, figuras geométricas y expresiones
equivalentes.
Forma, espacio y medida: Ubicación espacial, figuras, cuerpos geométricos. Magnitudes y
medidas.
Análisis de datos: Estadística y probabilidad
Aprendizajes esperados: Se espera que los estudiantes se apropien de los significados de
las operaciones y de esta manera, sean capaces de reconocer las situaciones y los
problemas en las que estas son útiles y buscar que desarrollen procedimientos sistemáticos
de cálculo escrito accesible para ellos, y el cálculo metal.
Desarrollen herramientas que les permita comunicarse convencionalmente de forma verbal,
y gráfica .la ubicación de seres, objetos, trayectos y puntos en un plano cartesiano.
Supongan y anticipen propiedades geométricas y luego validen sus anticipaciones estas
pueden ser empíricas.
Apropiarse paulatinamente de un vocabulario geométrico que les permita comunicar sus
anticipaciones y validaciones

¿Cual es la dosificación de los aprendizajes en el eje temático numero, álgebra y variación con respecto a los temas: Numero, Adición, Sustracción, Multiplicación y División?

Numero, álgebra y variación:
1° y 2°: Comunica, lee, escribe y ordena números naturales hasta el 100
3° y 4°: Comunica, lee, escribe y ordena números naturales de hasta 5 cifras, usa
fracciones con denominador hasta el 12 para expresar y relacionar.
5° y 6°: Lee, escribe y ordena números naturales de cualquier cantidad de cifras,
fracciones y números decimales, estima e interpreta números en el sistema de numeración
maya -lee y escribe números romanos, resuelve problemas que implican el uso de números
enteros al situarlos en la recta numérica, y al compararlos y ordenarlos.
Adicción y sustracción:
1° y 2°: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 100, usa el algoritmo
convencional para sumar, calcula mentalmente sumas y restas de números de 2 cifras y
mitades de números pares menores de 100.
3° y 4°: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales de hasta 5 cifras, calcula
mentalmente de manera exacta y aproximada, suma t resta de números múltiples de 100
hasta 4 cifras, resuelve problemas de suma y resta de fracciones con el mimo denominador
(hasta 12).
5° y 6°: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales decimales y fracciones con
denominadores, uno múltiplo de otro, usa el algoritmo convencional para sumar y restar
decimales. calcula mentalmente de manera exacta y aproximadamente sumas y restas
decimales
Multiplicación y división:
1° y 2°: Resuelve problemas de multiplicación con números menores que l0.
3° y 4°: Resuelve problemas de multiplicación con números cuyo producto sea de 5 cifras, usa el
algoritmo convencional para multiplicar.